这个问题我真是在意了很久了！！！ 作为一个爱写作的语文老师，有时候真的教不了儿歌，尤其是公开课教儿歌，课堂上大闹瞪小眼，三方都觉得好傻，但是还要使劲儿表现出： “咦？这是为什么呢？” “哪个同学觉得这里写得很神奇？” “哇！如果你来写，要怎样写呢？” 有的学生比较敷衍，把原文替换个近义词就说了，但是因为很符合要求，所以也要夸“你写得真棒，真是个小文学家！” 而有的孩子的想法真的很独特，是真的文学家，只是因为有些晦涩，太个性化了，考试可能也得不了分，大多时候只能含糊带过，不太夸，下课再追着他去夸，生怕把那股灵气给抹杀了。…